26 août

Ma progression : pâte à modeler

Dernière mise à jour : il y a 7 jours

Prêts à casser les idées reçues de la pâte à modeler en maternelle ? 🙊

⭐️ Cet article rassemble l'entièreté de mes activités de pâte à modeler. Chaque semaine, je propose un atelier pâte à modeler en classe (en complément du poinçonnage mais je ne vous présente plus mon activité préférée : cf: https://www.laclassedemaicressecamille.com/post/ebook-poinçonnage-300-modèles-pour-développer-sa-motricité-fine

Tant de compétences cachées. En manque d’idées pour faire évoluer cet atelier en classe ? Après un temps de réflexion, j’ai établi une progression, semaine par semaine, pour cette activité si plébiscitée pour m'adapter aux petites mains. J’ai, ainsi, réalisé chacun de mes supports : modèles, photo explicative.

Mes éléments de progression, selon plusieurs critères :

- Manipulation libre ;

- Actions : déchirer, découper, écraser etc ;

- Avec ou sans outil (laisser des traces, créer des empreintes) ;

- Formes simples et/ou complexes à reproduire : boudin, boule…

- Modèles à compléter (réinvestissement des formes) ;

- Modèles en 2D - le modèle sous forme de boudins à assembler sur le modèle puis à côté, sur la table selon le niveau ;

- Modèles étape par étape - ancien coffret Accès (j'ai déposé mon brevet autonome dans un article dédié) ;

- Modèles en 3D.

*à adapter selon les élèves, il y a toujours plusieurs supports pour différencier. C’était un gros chantier…

🔆 Vérification et correction autonomes :

Observation du visuel, comparaison entre la représentation et la modélisation. Dénombrement des formes…

➕ Ce cheminement peut aboutir à un petit film d’animation en stop motion, coucou mon deuxième master en cinéma…

Références pâte à modeler: https://amzn.to/4bYdhAY

et pour le matériel en général :

https://www.amazon.fr/shop/maicressecamille

Références du matériel

Belles découvertes,

Ma progression

Je vous laisse découvrir mon petit chantier. C’est personnalisé à mon calendrier, six périodes du côté du Luxembourg, facilement adaptable. Chaque support est ajouté régulièrement, d'autres modèles sont proposés en autonomie.

C'est un travail plutôt conséquent mais je suis pour les partages, alors si cela peut inspirer, faire gagner du temps (on ne va pas se le cacher), j'en suis ravie.

Je suis ravie de vous lire au quotidien, merci à tous ceux qui déposent un petit mot, commentent, sont ici https://www.instagram.com/maicressecamille/

Vous pouvez aussi partager, m’identifier sur vos publications, stories, je ne manquerai pas de repartager.

Pour aller plus loin : https://www.laclassedemaicressecamille.com/post/ebook-poinçonnage-300-modèles-pour-développer-sa-motricité-fine

Actions, avec ou sans outil

Cet affichage permet aux élèves, lors des inscriptions aux ateliers, de connaitre l'attendu.

Au coin regroupement ou en petit groupe selon l'activité, j'invite un élève à montrer comment réaliser... Chaque objectif est précisé et illustré par des photographies, c'est un support visuel qui m'accompagne.

Apercu

⭐ Fiche de suivi, pâte à modeler et les verbes d'action.

J'ai réalisé ce fichier avec mes photos pour n'avoir qu'un seul visuel final, clé en main.

On colorie la petite étoile, on colle un autocollant, on tamponne la date et on valide le tout avec la grosse étoile. Au choix, avec ou sans étoile.

Références petites étoiles

Je suis ravie de vous lire au quotidien, merci à tous ceux qui prennent quelques secondes et déposent un petit mot, commentent, sont ici https://www.instagram.com/maicressecamille/

Fiches à compléter, réinvestissement

Épiphanie

La rentrée scolaire

Printemps

Été

Automne

Modèle supplémentaire

Hiver

Modèles supplémentaires

Créer des boules pour décorer le sapin, des boudins pour les guirlandes, à personnaliser.
Décorer le petit bonhomme de pain d'épice.

Les Jeux Olympiques

Fiches 2D, formes de boudins à plier

Le modèle sous forme de boudins à assembler sur le modèle puis à côté, sur la table - selon le niveau.

Déroulement. - L’objectif est simple : les élèves façonnent des boudins, des boules pour représenter le modèle. Sur le modèle puis à côté.

Différenciation. -

Modeler sûr ou à côté du modèle.

Proposer le modèle après un temps de manipulation « comment pourrions-nous modeler… ? ».

Proposer une ou plusieurs couleurs de pâte à modeler.

Possibilités pédagogiques. -

Atelier autonome, vocabulaire, réinvestissement des personnages d'un album, nommer les parties du corps, nomenclature...

Printemps : papillon, abeille et outils du jardinier.

À la ferme !

N’hésitez pas à me laisser un petit mot sous la publication en question, ça prend quelques secondes... https://www.instagram.com/maicressecamille

Les lettres de l'alphabet

> capitales d'imprimerie

> écriture cursive

Les chiffres

Les contes

Après plusieurs échanges et réflexions avec vous, j'ai décidé de déposer ce document dans la boutique (et ce sera le seul en pâte à modeler). Les modèles présents sont listés. J'essaye de proposer du qualitatif, du clé en main et ça nécessite du temps et des outils : rentabiliser l'hébergement du site (oui, je paye pour que vous puissiez télécharger sur mon site les fichiers) et du logiciel Photoshop. Vous comprendrez, j'en suis persuadée.

Plus qu'à imprimer et sortir la pâte à modeler ! https://www.laclassedemaicressecamille.com/product-page/mod%C3%A8les-2d-de-p%C3%A2te-%C3%A0-modeler-les-contes